Semana 8-12 Febrero

¡Hola chicos/as! 😀

Debido a mi interés y al de mis compañeros/as la semana pasada por el conjunto de información y recomendaciones por parte de nuestra profesora en cuanto a los temas ya tratados, se nos preguntó si nos interesaría también información en relación a qué viene después de aprobar una oposición y las medidas que se están tomando debido a la situación actual de pandemia en los centros. Por lo que con ayuda de una presentación de Power Point, la primera sesión de esta semana la dedicamos a ello, y la otra a entrar ya en contenido de la propia asignatura, Desarrollo curricular y Aulas digitales en Educación Primaria, sobre la implementación de las TIC's en un aula.

Para comenzar, hablamos sobre los primeros días de colegio siendo profesora ya que una vez aprobada la oposición, entramos en bolsa y en cualquier momento pueden llamarnos para trabajar. Pues en este caso, el primer día se basa en presentarte tanto a la comunidad docente del centro como cada una de las instalaciones que este comporta, además de las metodologías educativas que en él se emplean, etc.

Por otro lado, en lo referente a las medidas tomadas por la situación de pandemia en las instituciones educativas, cabe destacar sobre todo la limitación de contacto entre profesorado y compañeros/as, el uso de mascarillas (en el caso de discentes de Educación Infantil, esta no es obligatoria) y gel hidroalcohólico, la creación de grupos burbuja, etc. 

Como en cualquier actividad que decidamos realizar en la actualidad, los colegios también siguen las normas impuestas para el cuidado de la ciudadanía debido al Covid-19.

Y por último, en la segunda sesión de esta semana, de manera cooperativa, comentamos qué establece el Decreto 108/2014 en cuanto al uso de las TIC's dentro del aula de primaria. Pues antes que nada, debemos saber que la escuela es un reflejo de la realidad social y, por ello, todo avance de la sociedad tendrá que ser trasladado a esta con el fin de formar a unos ciudadanos competentes también a nivel digital. Pues ellos/as son el futuro. 

No obstante, esta competencia digital en nuestro alumnado sólo se alcanzará de manera exitosa mediante la enseñanza de un correcto uso de TIC's, además de su adecuada integración en el aula. Para ello, entramos en la plataforma Moodle UA y visualizamos un vídeo comparativo en el que se proyectaba una misma clase, sólo que en primer lugar los alumnos hacían uso de papel y boli y después, la metodología se mantenía pero se sustituían el papel y boli por ordenadores. 

Por tanto, concluimos que en ese caso no se estaba dando una eficaz integración de la tecnología puesto que la metodología en sí no sufría variación de un caso a otro.